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玉祁初中2008年教师论文、教学设计、案例获奖荣誉汇总
| 时间 |
获奖文章题目 |
奖项 |
获奖人 |
发证单位 |
| 2008、1 |
浅谈数学课堂的提问艺术 |
一等奖 |
薛建华 |
无锡市教研中心 |
| 2008、1 |
我阅读、我收获、我成长 |
二等奖 |
尤维民 |
无锡市教研中心 |
| 2008、1 |
数学作业批改中的调味剂——人情味 |
三等奖 |
曹秋霞 |
无锡市教研中心 |
| 2008、3 |
地形图的判读 |
一等奖 |
邱秋华 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
感恩的心 |
一等奖 |
陆海燕 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
运动快慢（教学设计） |
二等奖 |
高金华 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
探究电阻上电流与电压的关系（教学设计） |
二等奖 |
艾远进 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
中华文化的勃兴（教学设计） |
三等奖 |
钱素芳 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
平等尊重你我他 |
三等奖 |
王静霞 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
计算机的安全与防护 |
三等奖 |
周丽燕 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
探究凸透镜成像规律 |
三等奖 |
顾荷君 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
篮球（教学设计） |
三等奖 |
丁凌云 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
致女儿的信（教学设计） |
三等奖 |
汤文卫 |
惠山区教育局 |
| 2008、3 |
植物生存的家园——生物圈（教学设计） |
三等奖 |
唐丹 |
惠山区教育局 |
| 2008、4 |
让物理教学过程中的“笑话”变为“佳话” |
一等奖 |
曹俊 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
等待课堂因你而精彩 |
一等奖 |
薛雯君 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
如何演好课堂这场戏——探究实验课之我见 |
二等奖 |
陈玲 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
改变传统模式注重体验过程——对“大气压的测量的案例反思 |
二等奖 |
顾荷君 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
仰望礼花——注重利用学生差异性在语文课堂中的互补 |
二等奖 |
黄晶燕 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
你将解放谁？——〈少年能自强〉教学案例对比分析 |
二等奖 |
蒋韵 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
创设问题情景在探究中生成 |
二等奖 |
邱秋华 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
更新理念建构探究型美术课堂 |
二等奖 |
王福康 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
课堂活力要落到实处 |
二等奖 |
杨晓洁 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
巧用问题引领课堂思维发展 |
二等奖 |
余葵玲 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
小小演示实验 |
二等奖 |
章伟霞 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
你的课堂讨论有效吗？ |
三等奖 |
曹维雅 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
做学生人格建构的引领者 |
三等奖 |
程兵霞 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
以适当的问题情景凸显学生主体地位 |
三等奖 |
顾夏燕 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
充分利用听力材料架起说写间的桥梁 |
三等奖 |
刘二华 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
音乐课热闹就好了吗 |
三等奖 |
陆海燕 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
〈君子厚德载物〉案例分析 |
三等奖 |
沈烨兰 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
门可以这样打开 |
三等奖 |
王静霞 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
如何上好不动手的信息技术课（教学设计） |
三等奖 |
周丽燕 |
江苏省教育学会 |
| 2008、4 |
开垦阅读的土壤，挖掘语文的潜力 |
三等奖 |
任云燕 |
无锡市教研中心 |
| 2008、4 |
语文，不能光说不练 |
三等奖 |
彭婷婷 |
无锡市教研中心 |
| 2008、4 |
让文言文课堂活起来 |
二等奖 |
鲍志琴 |
无锡市教研中心 |
| 2008、6 |
女儿、我的良师益友 |
三等奖 |
赵丽霞 |
惠山区教育局 |
| 2008、6 |
顺势而为 |
三等奖 |
唐琼华 |
惠山区教育局 |
| 2008、6 |
妈、我要减肥 |
三等奖 |
张云雅 |
惠山区教育局 |
| 2008、8 |
实施班级自治、提高学生素质 |
二等奖 |
宋振岳 |
全国中小学班集体研究中心 |
| 2008、8 |
班级文化氛围对学生习惯的影响 |
三等奖 |
许永瑶 |
全国中小学班集体研究中心 |
| 2008、8 |
浅谈与家长沟通的技巧和策略 |
三等奖 |
孙维艳 |
全国中小学班集体研究中心 |
| 2008、10 |
践行“六大解放” 构建探究式课堂 |
二等奖 |
沈镇 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
让学生主动学习生物知识——读《源头与活水》有感 |
二等奖 |
唐丹 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
初中数学讲评课的实践与思考 |
二等奖 |
张春风 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
历史课堂教学中构建小组合作学习模式 |
三等奖 |
曹维雅 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
让物理实验课“活”得精彩 |
三等奖 |
陈玲 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
初中英语口语能力培养方法初探 |
三等奖 |
陈怡萍 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
在化学教学中教师不妨做一回学生 |
三等奖 |
顾夏燕 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
浅谈提高化学课堂教学效率的途径 |
三等奖 |
过静华 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
柳暗花明又一村——重视古文教学的课堂背诵 |
三等奖 |
黄晶燕 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
浅谈英语教学中学生问题意识的培养 |
三等奖 |
刘二华 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
数学教学中培养学生兴趣的实践与认识 |
三等奖 |
钱小敏 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
浅议如何提高历史与社会课堂讨论的实效性 |
三等奖 |
邱秋华 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
动态生成让课堂绽放智慧之花 |
三等奖 |
王静霞 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
浅议初中学生学习依赖性的成因 |
三等奖 |
吴雪燕 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
浅谈在运动技能教学中教师语言的运用 |
三等奖 |
徐宝华 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
加强数学学法指导 提高学生学习效果 |
三等奖 |
薛莉 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
让信息技术为语文教学插上腾飞的翅膀 |
三等奖 |
薛雯珺 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
思品教学中培养学生创造力初探 |
三等奖 |
姚伟华 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
如何培养学生在解题中的数学阅读能力 |
三等奖 |
张兰英 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
初中英语朗读现状的分析以及对策初探 |
三等奖 |
张新蓉 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
浅谈情境教学法在初中思品课中的运用 |
三等奖 |
张云雅 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
浅谈和谐在英语教学中的艺术体现 |
三等奖 |
钟玲 |
江苏省教育学会 |
| 2008、10 |
圆的对称性 |
一等奖 |
钱小敏 |
惠山区教育局 |
| 2008、10 |
身边的诱惑 |
一等奖 |
王静霞 |
惠山区教育局 |
| 2008、10 |
俄罗斯 |
二等奖 |
邱秋华 |
惠山区教育局 |
| 2008、10 |
学会合理消费 |
二等奖 |
任丽娟 |
惠山区教育局 |
| 2008、10 |
甜甜的泥土 |
二等奖 |
程兵霞 |
惠山区教育局 |
| 2008、10 |
勾股定理 |
三等奖 |
王文洁 |
惠山区教育局 |
| 2008、11 |
浅谈情境教学法在初中思品课中的运用 |
三等奖 |
张云雅 |
江苏省陶研会 |
| 2008、11 |
用好材料提高历史与社会学科的课堂效率 |
三等奖 |
邱秋华 |
江苏省陶研会 |
| 2008、11 |
让学生成为英语学习的主人 |
三等奖 |
沈建玲 |
江苏省陶研会 |
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