2008—2009学年第一学期初一历史备课组工作计划
钱素芳 2008-8-31
一、指导思想：
新年伊始，新的学期开始了，随着新课程改革的不断深入，在教学工作中对教师把握新教材的能力要求也不断提高，这就要求每一位历史教师都要拥有雄厚的理论作基础，在今年的教学工作中，我们将以《历史课程标准》为理论指导，以集体备课、教研活动等形式，加强历史教师的教育理论学习，力求把新课改的理念与新教材有机的结合，进一步提高课堂教学能力。同时，提高自己的个人修养，廉洁从教，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用。通过弘扬廉政文化大力营造校园“敬廉崇洁”良好氛围，引导学生树立敬廉崇洁、奋发向上的高尚情操。使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心、培养正确、积极、健康的思想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、具体安排
1、加强集体备课
按照学校的统一安排，每周至少进行2次固定时间的集体备课，在第一次备课的基础上，进行2次备课，确保每次备课有中心发言人、记录人，学科组每位教师都能诚恳的提出自己的意见或建议，新课上完后也确保及时交流个人上课的感受，便于下面的老师及时调整。
2、坚守好课堂主阵地，加强学法指导
初一是起始阶段年级，学生最大特点是：好动，好讲，比较浮夸，课堂比较活跃，但只要老师能够调控好，绝大部分学生上课时都能围绕着老师思路转，所以抓好课堂常规才能确保上课效果。
初一历史教学的一个主要任务是要使学生增强学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。在课堂教学中加强学习方法指导，使学生尽快适应和掌握历史学习方法。
抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则，渗透 “健康促进”、“廉洁文化”教育。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
3、积极参加教研组活动
按时参加教研组活动，开好组内公开课，并及时评课，以调整后面的教学。同时积极参与课题研究，提高教师的理论水平和业务水平。
4、精心挑选作业
本学期作业以填充图册为主，单元作业自己编制，在不过多增加学生负担的基础上，精心挑选习题，确保课后的巩固效果，并及时批改和评讲。
三、课时计划安排
第1—2周：第1——3课，单元练习一
第3—6周：第4——9课，单元练习二
第7—9周：第10—13课，期中复习
第10周：期中考试
第11—13周：第14—17课，单元练习三
第14—16周：第18—22课，单元练习四
第17—19周：期终复习
第20周：期终考试
2008-2009学年第一学期史地教研组工作计划
2008年9月 赵亚芳
在新学期开始之际，根据学校教学处的工作安排，结合本教研组的实际情况，为了更好地完成本组教学工作，同时提高我组教师的教学和教研水平，特将本学期教研组的工作计划制订如下：
一、指导思想
本学期，教研组将在教学处的领导下，以全面提高教育质量为主线，认真落实新课程计划，积极了解学科发展的动态，及时调整教学思路，加强常规管理，深化教学改革，大力推进素质教育，营造和谐的育人氛围，从而实现我校教学事业又好又快发展。
二、具体目标和措施
1、每一位教师努力做到“紧扣新课标要求，切实提高质量，功夫用在备课上。”强化集体备课意识，教师在各自备课的基础上，加强备课组内的研究、交流，确定每课时的知识系统和知识要点、重点、难点。每位老师（特别是青年教师）都要做到课后认真写好教后记。
2、深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。以课堂作为教学的主阵地，以良好的学习习惯为基础，创设良好的学习氛围。对于一些行为习惯较差的学生，要加强约束和思想教育。同时在教学中，注重生成性教学，努力提高课堂教学效率和质量，让学生轻负担高质量地完成学业任务。
3、开展好本组内的开课、听课、评课活动。首先每位组员认真上好学校布置的公开课和邀请课的任务，积极发扬自己的教学特长。其次做到凡本组内的公开课每位教师都要参加听课，每次公开课每位教师都要参加评课，评课不走过场，客观公正，讲求实效，发挥好评课的作用，让每一次公开课的评议活动成为教师教学业务水平提高的良好契机。
4、开展好对本组青年教师的帮扶工作，主要是通过听课评课，研究教案和公开课，交流教学心得。新教师及青年教师主动向骨干教师、老教师学习，多思考、多探索，制订自身的发展计划。老教师、骨干教师充分发挥引领作用，要多指导、多鼓励，双向结合，力争使青年教师的业务水平上一个更高的台阶。
5、在学科发展的新形势下，教师要加强对作业与试题的研究。平时及时了解学科的发展动态，积极收集学科资源，精心布置作业，以便在考试中取得优异的成绩。
6、组织教师学习课程教育改革有关理论及新教育实验理论，研讨本学科教学实施的突破点以及基本方法和途径。全体组员要加强学习，确立自身的研究方向各专题，提高专业研究水平。
7、本教研组各任课老师应积极参与各级各类的学科竞赛，特别是教研室举办的各种课外竞赛活动，期末进行汇总。并组织好本组的教学论文的撰写工作，争取发表有一定水平的教学论文。
8、加强教研组、备课组建设，定期组织教学研究活动，每月至少进行一次，事先确定好活动的主题及中心发言人，围绕相应的研究专题，提高活动的实效性，使组内教师能共同提高，人人受益。
9、充分发挥组内教师团结协作的优良传统，加强对三风的学习，尤其是教风、作风的加强与改进，建设廉洁校园文化。坚持把校园廉洁文化建设与每个教师的师风相结合，不断树立 “崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。
附本学期教研组活动计划
|
时间 |
中心发言人 |
内容 |
活动要求 |
|
9月 |
赵亚芳 |
学习课堂教学理论
如何提高课堂教学的实效性 |
在学习的基础上，反思自身存在的不足，共同提出改进的方法和措施。 |
|
10月 |
邱秋华 |
进行说课活动
围绕课题进行研讨 |
结合平时课堂教学及公开课全组讨论，写出自己对课堂教学的感悟和心得。 |
|
11月 |
钱素芳 |
围绕历史备课组开课进行课题研讨，加强 “三风”学习 |
结合理论探讨如何在课堂教学中提高学生对知识的巩固，总结成功之处，反思不足。 |
|
12月 |
赵亚芳 |
讨论复习课的策略，学习理论文章，总结一学期的教研组工作 |
全组教师根据自己的教学实践，结合教学论文要求，撰写文章。 |
（2008-9）
在初一一学年的语文
教学探索中，我们备课组努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高
教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。
一、培养目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展，逐步形成健全的人格。
二、能力培养：
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯，积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
三、教材分析：
本册共有30篇课文（其中讲读16篇，自读14篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。 四、根据学生的学情现状， 我们备课组
计划如下：
1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体
教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的语文
教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文
教学落到实处。
5.指导学生读书和写好读书笔记，每两周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。
6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、探讨。
7.做好每月的月考和考试
总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。
8. 积极响应学校举行的“廉洁文化进校园”的活动，我们组织学生开展征文竞赛。备课时渗透廉洁精神，潜移默化地教育学生。
总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的眼光审视生活”。
2008~2009学年第一学期初三历史备课组教学工作计划
初中历史学科第一年将纳入2009年中考科目，这样一来初三历史的教学成为整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，为了争取在明年中考时能取得一个较理想的成绩,根据教学处的工作计划及抓紧、抓早、抓实的原则，特制定本学期的工作计划，具体如下：
1、认真学习课标，了解中考信息
2009年中考将考初中三年6本书的内容，这就需要我们备课组，要认真学习《历史课程标准》，并随时了解09年中考信息，钻研教材，深刻领会新课标的精髓，以便能较好地适应历史中考要求。
2、认真、全面备课
备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对第一次的历史中考，备课一定要适当挖掘教材，全面吃透教材，灵活处理教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。另外要按时进行集体备课，按照学校教学处要求，先个人备课、再集体讨论、最后修改教案，落实好三次备课。充分发挥集体和个人的智慧，认真备好每一节课。
3、狠抓课堂效率，注重中考知识的落实
初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂巩固。我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识。
4、平时注重检查学生的掌握情况
历史知识的巩固和掌握需要多次反复，我们将一方面课后适当布置一些巩固练习，另一方面要不断的在学生面前提醒、重复，让学生的脑子里始终都装着历史。我们准备将各班分小组，选出小组长，由小组长负责检查、教师利用自习时间进行抽查，使学生在平时就有一定的知识积累，再也不能靠临时抱拂脚。
5、加强与班主任、同一班级其他任课教师的联系
历史教师所带班级多，涉及的人头也就多；而初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和班主任、其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。
6、在注重历史基础知识和基本技能教学的同时，还要培养学生的人文素养，提倡诚信、廉洁、勤俭等优良传统，让学生成为一个合格公民。
7、做好期中和期末的考试工作
期中和期末的两次考试是对平时教学情况的全面检查，因此应该充分重视，做到考前认真复习和辅导，考后认真总结和反思，及时地调整自己的教学方法和手段，以达到良好的教学效果。同时还要做好试卷的命题和阅卷工作，并及时进行期中和期末的质量分析。